Sursa foto:Adevarul Vizualizari:
Zece instituţii de învăţământ au fost reorganizate anul acesta
În anul 2018, conform deciziilor autorităţilor publice locale, au fost reorganizate zece instituţii de învăţământ general. Potrivit Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării, anul acesta nu a fost închisă nicio şcoală.
Într-un răspuns pentru IPN, Ministerul menţionează că un liceu a fost reorganizat în gimnaziu. Trei gimnazii au devenit filiale, iar încă trei au fost reorganizate în gimnazii-grădiniţă. O şcoală primară a devenit filială, alta a fost reorganizată în şcoală primară-grădiniţă. Tot anul acesta, un gimnaziu-filială a fost reorganizat în gimnaziu.
În anul 2018 a fost înfiinţată o instituţie de învăţământ de tip gimnaziu în Ungheni şi deschise trei instituţii private în municipiul Chişinău – două licee şi o şcoală primară-grădiniţă.
Acum un an, ministra educaţiei, Monica Babuc, a declarat că în procesul de optimizare a instituţiilor de învăţământ din ţară au fost admise acţiuni pripite şi chiar greşite. În acest context, Ministerul planifica să-l revizuiască, cu aplicarea în cadrul evaluării a patru grupuri de indicatori. În perioada în anilor 2010-2017, în Republica Moldova au fost închise 218 şcoli, iar alte 303 au fost reorganizate. Premisele care au dus la această reformă, spunea ministra, sunt numărul mic de elevi, lipsa cadrelor didactice, dar şi prognozele demografice negative pentru localităţile în care au fost optimizate şcolile.
În anul 2018 a fost înfiinţată o instituţie de învăţământ de tip gimnaziu în Ungheni şi deschise trei instituţii private în municipiul Chişinău – două licee şi o şcoală primară-grădiniţă.
Acum un an, ministra educaţiei, Monica Babuc, a declarat că în procesul de optimizare a instituţiilor de învăţământ din ţară au fost admise acţiuni pripite şi chiar greşite. În acest context, Ministerul planifica să-l revizuiască, cu aplicarea în cadrul evaluării a patru grupuri de indicatori. În perioada în anilor 2010-2017, în Republica Moldova au fost închise 218 şcoli, iar alte 303 au fost reorganizate. Premisele care au dus la această reformă, spunea ministra, sunt numărul mic de elevi, lipsa cadrelor didactice, dar şi prognozele demografice negative pentru localităţile în care au fost optimizate şcolile.
